修炼大法 从“为我”变“为他”

Facebook Logo LinkedIn Logo Twitter Logo Email Logo Pinterest Logo

【圆明网】我是一名工科高校理工科教师,于一九九八年七月开始正式修炼法轮大法。
修炼大法 瘦弱变健康 抑郁变开朗

当时我看到本市各大公园、路边广场有人炼法轮功,个个都是很祥和的面容,就十分羡慕,心想:我要象他们一样该多好啊!

当时的我,正处在家庭磨难中,那种内心的痛苦,简直是一刻也不停歇,觉的喘气都费劲,整个人显得疲惫、忧郁、无助;身体也是弱不禁风,吃稀饭都是一个米粒一个米粒的捡着吃;不愿意上班,不想见人,世界对我来说是灰蒙蒙的,一切喧嚣与热闹都与我无关,感觉似乎与世隔绝。

自从读了《转法轮》,我一下子明白了,人的所有不幸与痛苦,都是人的业力所致,人与人之间都是业力轮报。谁对谁好或不好,都是有今生或累世的因缘。而之前的我,是按照人对家庭幸福的理解:我就应该得到对方的关心,对方就应该按我期望的那样;无限放大自己的付出,眼里只有别人的不好,看不到对方的好;不如我意,就认为命运对我不公,就抱怨不平,陷在这样一个思维怪圈里不能自拔,身心疲惫。

明白了这个法理,我的心结一下子就打开了,每天变的乐呵呵的,吃饭也香了,身体也胖了、有劲了,以前板书写几个字就累,现在写几黑板都行;也愿意主动与人说话了,从家到单位可以一路骑车子上班了,看着天似乎都比以前的蓝,我又可以溶入人世间了,但变的快乐无比!

修炼大法 开智生慧

邪党迫害大法后,我因坚持修炼大法、传播法轮功真相,曾被非法判刑,被单位开除。出狱后,我面临如何谋生的问题。因以前是教师,也就想干教师的行业。由于自己英语比较好,也喜欢英语,也想着将来有可能出国,就想做英语课后教辅工作。我虽是博士毕业,但是学工科的,也没有英语的教学经验,教英语也就是个想法。

二零一七年一个偶然的机会,我联系到一家英语课后辅导机构,开始只能做打杂,有空的时候听听课。好在一年后,机构开始面向小学生招生,主管不拘一格,给我做了简单的培训、试课后,便让我上岗了。

大法修炼以真善忍为准则,这在当代急功近利的社会里,真是一股清流。作为一名大法修炼者,大法给了我很多智慧,使我在观察、认识和解决问题上有着与常人不同的视角和出发点。

我在教学中发现一个现象,现在应试教育的环境下,家长为了孩子出人头地,学校为了本校的升学率,忽视了孩子的认知规律,把孩子变成了学习的机器。为了成绩,无论是家长,还是学校,或课后辅导班,都只注重孩子的词汇、语法的掌握,忽视了语言是人类表达思想与情感的工具这最基本的功能,割裂了语言与人性的关系,把活生生的语言肢解成一个个冰冷的英语单词、一条条生硬的语法规则去机械的记忆、机械的重复,从而违背了孩子对语言的认知规律,使得很多家长为孩子搭了不少金钱、时间和精力,学了很长时间,反而走入了英语学习的瓶颈,使得英语学习成了一件痛苦的事情。

我在教学实践中,在大法的引领下,抛弃常人追逐利益的目地,心中想着怎样真正符合孩子英语学习的认知规律,给现在学业日益繁重的孩子一个轻松愉快的、高效学习英语的方法,避免孩子英语学习走上歧途,同时还要照顾学校的学习内容,因为成绩是压在家长和孩子身上的一座山,这个问题也必须解决。

国内英语教材小学部份,是在邪党的所谓教育方针下编的,没有英语国家正常社会的人文气息、没有国际视野,是个四不象的东西。我们选的教材是国外编的,展现了一定的人文气息与国际视野。阅读课文展现了国际正常社会生动的家庭生活和社交场景,对话体现了人与人之间的尊重,并配有具体、生动、形象的图片。

大法修炼,开智生慧。逐渐的,我摸索出了适合孩子心理的教学方法,先领孩子对课文或对话的情境有一个全面整体的理解,或是日常生活,或是各种活动;分析其要表达的情绪,隐含的资讯,就象找宝一样,激发孩子们兴趣;展现给孩子对话或课文中积极向上的、幽默乐观的、理解、尊重他人的善与和乐的气氛,让孩子们感到喜乐;从语言学习上,先看课文中描述事件的整体时间决定主体时态,再引导学生分析整个事件顺序、人物关系、各种逻辑,学生有了整体的认知后,再对照情境,由词到句引导他们试着用英语表达。在这种和文中人物、事件有了情感的沟通和共鸣后,学生就会积极、主动、自然的表达,老师在学生的表达中提示语法点。一篇课文下来,简直就是学生自己在说文了,为了表达,一切词汇、语法、时态、习惯用语,都水到渠成的被他们自动的去应用了,学起来既快又有兴趣。在我的英语班里,孩子们都积极主动的表达,很有兴趣。

我从开始英语教学到现在,从教一个学生,到现在二十多个学生,几乎一半都是本市重点中、小学的老师的孩子,很多还都是英语老师的孩子。在英语课后教辅机构竞争激烈,网络教学日益成熟的今天,走到这一步,实属不易。

而这些成绩都是我在大法的引领下,一步步走过来的。没有大法做指导,我做不到这一点。当然孩子个体区别是很大的,家长的对教学理念的认知也各有不同,还是有很多需要進一步改善的地方。我相信在大法中修炼,一切都会有更大的突破!

修炼大法 从“为我”变“为他”

一天回家,发现厨房上方沿煤气管处往下漏水,以为楼上可能洗衣服不小心出水,渗完就好了。可是观察一天,不见减少,便去找楼上的住户。楼上住着一对七十多岁的老年夫妇,他们说话客气,也下来看,但对我说要观察,我说好。观察了一天,漏水还不见小,又去找他们。他们还是拖着不动。我就有点急,耐下性子说:咱都不懂,得找水暖工,您岁数大,我去找。找来水暖后,他们说那水暖工没有经验,要等他侄子来,而侄子在外地,暂时回不来。这一拖就已经三、四天了,棚顶都成块的掉白皮子了。

后来老太太看拖不下去了,就说,这钱得咱们一家一半。我当时就说:“我们家那年给楼下漏点水,不仅自己花钱把洗漱间从新做了防水,还赔了人家五百元。您这么说好像不太合理吧?”但老两口就是一口咬定要对半劈。我瞧不起人的心起来了,赌气的大声说:“那就我们全掏!”然后又说:“大娘啊,您岁数大了,您还是找您家孩子来处理这事吧!”

这时大娘打电话给他侄子,我想那侄子在社会上处事,不能象老人这么糊涂,可电话那边传来那侄子的声音说:“他们既然说掏钱,就让他们掏!”我听了心里升起一股火,冷着脸、摔门就出去了。但出门的一瞬间,余光瞥到那位大爷坐在沙发上搓着手,很不安,显然受到了很大的压力。我回到家,冷静下来,心想,那老人就象我父亲一样,我怎么能这么不善呢?老人节约惯了,怕花钱,人老也容易脆弱,一遇事就会紧张,我怎么能这么恶呢?!真、善、忍咋修的?心里升起对老人心疼的心。

稳了一下情绪,我又上楼去了,真诚的说:“大爷、大娘,我刚才错了,我不应该对你们吼,还摔门。刚才看到大爷搓着手紧张的样子,我想起了我父亲,我真不应该对你们这样,对不起,你们不要紧张,你们岁数大了,花钱仔细,这个钱我掏,我现在再找一个有经验的去。”说着,眼里竟然噙着泪水。刚说完,眼看那大爷轻松的松了一口气,大娘也热情的说:“咱一块儿想办法!”就又打电话找他侄子,电话递给我让我说,我也没想钱的事,就说:“咱共同想办法怎么能解决好这个漏水的问题,不要找个没经验的,给老人家里东砸西砸的,给老人增加负担。”结果电话那头说,他的一个朋友搞水暖,给他打电话,他会来。我们打电话联系那位朋友,那位朋友活多,约第二天早上五点多就来,我告诉他们和我们联系,我来接他们,不要打搅老人休息。

第二天,那朋友如期来了。他们很专业,有设备,很快就找到漏点,小半天就解决了,没要我们一分钱,因为他们和老人的侄子是朋友。让我倍感遗憾的是我曾因讲真相被非法判刑,自我保护的心障碍着我没有抓住机会给他们讲清大法的真相。

我在大法中修炼二十多年了,每当我想起在大法中的受益,想到我在工作中一点一点的领悟与灵感,想起在经历魔难中,在大法法理的引领下,由恶到善、由为私到为他的转变,就会从心中升起对大法与师父感恩的心;每当我沐浴在大法祥和的炼功音乐中,听着世尊那慈悲的法音,体会着祥和、殊胜美妙的感受,每当学法时静下心来咏诵着师尊那充满智慧与慈悲的话语,都会从我内心深处发出这样的感叹:法轮大法好!真善忍好!

* * *

Facebook Logo LinkedIn Logo Twitter Logo Email Logo Pinterest Logo

欢迎转载,转载请注明出处。